龙泉二小数学组参加龙泉驿区单元课研讨活动

时间:2022-05-07 11:52 作者:lol竞猜app下载
本文摘要:2018年9月29日,龙泉车站区的所有三年级数学教师聚集在龙泉二小,在区三年级单元课现场展示了讨论活动。NOCNOC以吉本教育理念为指导,融合龙泉教育的明确现实,龙泉二小的老师们考虑了三课四环节的课程教学模式。为了更好地表达大家的探索和思考,这次教研活动采用了单元课单元第一课第一课的表达方式。NOC龙泉二小教师小组肖海燕老师为大家提供《乘与除》单元课,肖老师还想指导学生从多方面辨别课题、内容、工具和方法,例如,我还想指导各课的知识点。 思路清晰,条理分明。

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2018年9月29日,龙泉车站区的所有三年级数学教师聚集在龙泉二小,在区三年级单元课现场展示了讨论活动。NOCNOC以吉本教育理念为指导,融合龙泉教育的明确现实,龙泉二小的老师们考虑了三课四环节的课程教学模式。为了更好地表达大家的探索和思考,这次教研活动采用了单元课单元第一课第一课的表达方式。NOC龙泉二小教师小组肖海燕老师为大家提供《乘与除》单元课,肖老师还想指导学生从多方面辨别课题、内容、工具和方法,例如,我还想指导各课的知识点。

思路清晰,条理分明。然后龙泉二小的陈辉燕老师还给大家看了这个单元第一课的第一课。关注孩子在单元科作为对象的系统信息,好好呼应学生的思考而繁荣,具体学生的目标,装满存款。

NOCNOC龙泉二小黄慧章主任与龙泉二小数学教师队的单元课共享了学时课的解读。阐述了单元课1.0版到2.0的现状,未来发展了单元课3.0的未来方向。肖海燕和陈辉英老师远远呼应自己的课程,对自己的单元课和学时课展开了总结和反思。

郑大明老师在现场给了三位老师上课证。NOCNOC郑大明老师对几年来龙泉站区三课四环节的探索进行了分享和总结,总结了过去的利弊,展望了未来的自信。邵魏老师从深入读者的教材中,详细阐述了单元课的切入点:学习什么? 你从哪里知道的? 我该怎么办? 闻到什么,怀疑什么,明确方向。

去找完全一样的东西,去找不同的东西,保持联系。NOCNOC承前启后利害可见,共同建造更上层的大楼。三课四环节教育模式从打开实践到享受有名的全国,龙泉教育者的勤奋探索和思考是必不可少的。

龙泉二小的老师们更激烈,扎根于学生的实际,关注学生的繁荣,深耕更幸福的天地。


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